Segundo Ciclo

Durante o percurso escolar, surge um novo momento: o 2.º Ciclo. Este é o período de transição de um 1.º Ciclo com ensino de monodocência, coadjuvado com outros professores (Música, Educação Física, T.I.C. e Inglês), para um ensino especializado em que há um professor por cada área disciplinar.

Neste Ciclo é dada continuação às áreas curriculares não disciplinares como o Estudo Acompanhado, a Formação Cívica e Área de Projecto. Na primeira, (Estudo Acompanhado) os alunos aprendem a colmatar as possíveis dificuldades que sentem em relação aos métodos de trabalho / estudo e de organização, tendo como objectivo melhorar as sua competências, isto é, permitir que eles possam fazer sozinhos as tarefas escolares que lhes são propostas no dia a dia. Pretende-se que esta área contribua para uma maior autonomia no que se refere ao progresso do seu desenvolvimento intelectual.

Na segunda, (Formação Cívica) visa-se a integração dos alunos na Sociedade e, por isso, é preciso transmitir-lhes linguagem, comportamentos, regras, conhecimentos e um conjunto de valores e atitudes que lhes permitam uma socialização perfeita.

Finalmente, na terceira (Área de Projecto) pretende-se contribuir para que o aluno possa dar largas à sua imaginação, à sua criatividade, no fundo ao seu talento.

Com este trabalho pretende-se que os alunos se integrem, e se adaptem a uma nova realidade, adquiram novos hábitos de trabalho e possuam uma maior maturidade e autonomia. Tudo isto para que sejam atingidas as competências necessárias para a sua integração no 3.º Ciclo.

Estamos conscientes que o acompanhamento e a orientação dos alunos são aspectos fundamentais para os ajudar a compreender e a superar os variados problemas com que se debatem. Cremos que o Director de Turma possui aqui um papel decisivo, estando sempre presente e disponível. Contudo, a família, e todos os professores e auxiliares são elos igualmente fundamentais na cadeia do desenvolvimento global do aluno. Assim sendo, existe a preocupação de oferecer aos pais o melhor atendimento.

É claro que, apostamos numa boa formação académica por parte dos alunos, sendo uma prioridade do corpo docente prepará-los com a maior qualidade para o 3.º Ciclo. No entanto, entendemos que existem outros aspectos que ajudam a consolidar e a complementar essa formação. São eles, a sala de estudo, o desporto escolar, e também, visitas de estudo. Os alunos com dificuldades são orientados para um apoio específico às disciplinas em questão (permanente ou temporário).

Não menos importante do que tudo o que foi dito é a questão da segurança. Actualmente, assiste-se a um conjunto enorme de problemas que afectam os nossos jovens, problemas esses que preocupam qualquer família. Entendemos que podemos oferecer aos alunos um espaço isento desse tipo de problemas.

Desenho curricular

a) Blocos de 90 minutos.

b) A leccionação da disciplina de Educação Visual e Tecnológica estará a cargo de dois professores.

d) Estas áreas devem ser desenvolvidas em articulação entre si e com as áreas disciplinares, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as tecnologias da informação e da comunicação, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A área de projecto e o estudo acompanhado são assegurados por equipas de dois professores da turma, preferencialmente de áreas científicas diferentes.